深入贯彻落实“两个结合”、文化“两创”重要要求，深化政德教育高端人才联盟建设、引领政德教育高质量发展，5月29日，我院组织召开贯彻落实“两个结合” 深入推动文化“两创”座谈会。会议传达学习习近平总书记就推动哲学社会科学高质量发展作出的重要指示精神，并围绕提升政德教育工作质效的实践路径等进行研讨交流。
中央党史和文献研究院原院务委员、清华大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院学术委员冯俊，北京大学马克思主义学院副院长陈培永，中央党校（国家行政学院）文史教研部教授马奔腾，南京大学创意产业研究中心主任、安高文化科技研究院院长周凯，山东大学儒学高等研究院副院长徐庆文，山东师范大学齐鲁文化研究院副院长张磊，山东省委党校（山东行政学院）文史教研部教授张文珍，曲阜师范大学孔子文化研究院教授郑治文等出席会议。山东济宁政德教育干部学院党委书记陈冲出席会议并致辞，院长白占德、纪委书记田希涛、副院长胡亚军及部分青年教师参加会议。
陈冲在致辞中指出，高端人才是政德教育高质量发展的重要依托和创建一流党性教育干部学院的强大引领力量。在高端人才的引领支持下，学院深耕齐鲁人文沃土，探索运用中华优秀传统文化开展干部教育培训，努力以独具特色、以文化人的政德教育，着力讲好“两个结合”和文化“两创”的科学内涵与实践意义。陈冲表示，学院将不断加强政德教育高端人才联盟建设，积极邀请全国知名专家学者来学院授课讲学、开展学术交流，持续增强研究阐释和贯彻落实“两个结合”、文化“两创”要求的能力水平，积极发出政德声音，努力打造具有全国影响力的政德教育品牌。
冯俊在发言中提出，今年是习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表重要讲话十周年，也是在文化传承发展座谈会上发表重要讲话三周年。山东济宁政德教育干部学院召开这次座谈会，对于学习贯彻习近平总书记重要讲话精神、落实党中央最新要求具有重要意义、十分必要。学院要立足资源特色，持续深化“第二个结合”的理论研究阐释、成果转化应用，不断丰富教学内容、创新教学形式，在提升政德教育教学培训质量的同时，努力把政德教育高端人才联盟打造成为理论研讨、学术交流、智库咨询的重要平台，积极推动政德教育更好服务全国干部教育培训工作大局。
陈培永在发言中指出，马克思主义和中华优秀传统文化来源不同、存在差异，但彼此存在高度的契合性。相互契合才能有机结合。马克思主义在中国的百年传播中，特别是与中华优秀传统文化的互相成就，造就了一个有机统一的新的文化生命体。山东济宁政德教育干部学院可以致力于推动“两个结合”、文化“两创”工作大局，深入研究“第二个结合”的方法论，将研究成果运用到干部教育培训中，确保党的创新理论阐释宣传走深走实、落地见效。
马奔腾在发言中指出，我们要以习近平文化思想为指引，从坚定文化自信、坚守文化主体性的高度理解和把握“两个结合”，坚持文以载道、以文化人的文化传统，持续推进“两个结合”，筑牢中国式现代化的文化根基。山东济宁政德教育干部学院要以马克思主义为指导，深入挖掘儒家文化的思想精髓和时代价值，系统讲述党员干部政德建设的时代要求，更好地服务新时代高素质干部队伍建设。
周凯在发言中指出，山东济宁政德教育干部学院在全国率先开展的政德教育国家级标准化项目成效显著，具有在全国推广应用和示范拓展的良好条件。建议学院制定科学的标准体系，着力将儒家文化的核心理念创新转化为干部政德的考评指标。搭建跨区域联动平台，整合中华优秀传统文化与红色文化资源，推动资源共享、交流互动，不断提升政德教育的教学实效和品牌影响力。
徐庆文在发言中指出，儒家的“德”包含伦理与政治双重维度，伦理维度注重内圣修身，强调成贤成圣，政治维度注重外王治国，强调礼治安民。山东济宁政德教育干部学院应汲取儒家德治智慧，立足于激发干部内心良知和道德自觉，教育引导干部从内心认同和践行政德，以高尚品德引领干事创业。
张磊在发言中指出，济宁是儒家文化发源地，历史上崇礼重德，礼乐文化绵长厚重，为开展政德教育提供了丰厚资源。山东济宁政德教育干部学院可从历史维度深入挖掘和阐释周公、孔子等圣贤的德治思想，从文化维度阐发鲁文化、礼乐文化的时代价值，从经典维度解读《尚书》《礼记》等典籍的思想内涵，不断强化特色、打响品牌，在贯彻落实“两个结合”、推动文化“两创”上发挥更大作用。
张文珍在发言中指出，文化的核心作用是塑造美好人性、提升精神境界，经济社会发展最终要落脚于人的素养提升。中华优秀传统文化蕴含丰富的道德理念和人文精神，在涵养品格、培育情怀方面具有独特作用。山东济宁政德教育干部学院应深挖中华优秀传统文化精髓，聚焦立德树人，不断创新灵活多样、管用有效的教学形式，让干部在潜移默化中滋养品格，在学思践悟中砥砺德行。
郑治文在发言中指出，《论语》《孟子》《大学》《中庸》等儒家经典是中华文化的核心经典，其成书都与济宁有密切关联，对中国思想文化的形成发展产生了极其深远的影响。山东济宁政德教育干部学院要立足于将中华文化经典、历史典故创新转化为可感知、可参与、可传承的鲜活教学资源，打造“四书”、家风家教等方面的专题课程，以“两个结合”引领课程体系迭代升级，不断提升政德教育教学科研水平。
座谈会前，部分与会专家学者到尼山政德教育现场教学点考察调研，对提升政德教育现场教学质量水平提出意见建议。